Estrategias de afrontamiento ante el cyberbullying Una mirada cualitativa de la perspectiva de los escolares

Ana Giménez-Gualdo

Resumo


Ante el uso diario de los medios tecnológicos por parte de niños y jóvenes, aparecen múltiples riesgos entre los que destacan el consumo excesivo, la ciberadicción, consumo de material inapropiado o el cyberbullying (acoso online entre iguales). La presente aportación ofrece las estrategias de afrontamiento que escolares de primaria, secundaria y bachillerato llevarían a término para hacerle frente al cyberbullying a partir del análisis cualitativo de sus opiniones. Los resultados apuntaron que los menores no sólo conocen de multiplicidad de estrategias para lidiar con este fenómeno sino que, la mayoría son de naturaleza proactiva frente a otras negativas que supone la devolución de la agresión, o comportamientos pasivos e indiferentes. En este contexto, familia y escuela deben establecer unas normas claras ante el uso de las TIC y reforzar la educación en estrategias asertivas para el logro de un bien común para todos.

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