Educação Especial e Inclusiva Percursos de Investigação num Mestrado em Educação Especial

Maria Helena Mesquita, Maria Rosário Quelhas

Resumo


O Trabalho de Projeto final desenvolvido para a obtenção do grau de Mestre em Educação Especial (EE) na Escola Superior de Educação de Castelo Branco inclui o aprofundamento dos conhecimentos em áreas temáticas da EE nos domínios cognitivo e motor, envolvendo uma análise crítica, baseada em reflexões proporcionadas por um adequado e atualizado “estado da arte” da área temática em que se insere. No âmbito do Mestrado de EE (já com 6 edições), a investigação organiza-se em torno de 3 linhas de pesquisa, de acordo com áreas temáticas, integradas em paradigmas teóricos, adequados a este tipo de investigação. Estas linhas incidem sobre estudos realizados em qualquer fase da vida de populações especiais. As linhas de pesquisa encontram-se sistematizadas da seguinte forma: a) Avaliação e Intervenção em EE e Inclusiva; b) Dimensões Histórica e Ecológica da EE e Inclusiva; c) Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação de Professores em EE e Inclusiva.

Assim, procurámos contribuir para a caracterização da atividade de investigação realizada nos Trabalhos de Projeto finais do Mestrado de EE da ESE, através da análise de categorização centrada em algumas questões fundamentais: Que problemáticas são estudadas? Com que metodologias de investigação? Qual a origem geográfica dos estudos

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