Escola Criativa Uma Possibilidade para a Ecoformação

Abadia Lourdes Cunha, Maria Barbalho, Liberalina Teodoro Rezende, Silma Pereira Nascimento, Giovana Galvão Tavares, Josana Castro Peixoto

Resumo


Este artigo teve como objetivo analisar a RIEC – Rede Internacional de Escolas Criativas, tendo como base a sua origem, suas características e a sua disseminação no Brasil. Para tanto, foram apresentadas inicialmente breves considerações sobre meio ambiente, educação ambiental, sustentabilidade, ecoformação, resiliência. A abordagem teórica e metodológica utilizada teve como base a análise qualitativa de documentos e entrevista. Os resultados revelaram que as Escolas Criativas buscam o desenvolvimento de uma consciência coletiva, de trocas de valores, de criatividade, de liberdade, estimulando ações comprometidas, orientadas a uma educação transformadora que visam à sustentabilidade do Planeta. E que essas escolas são espaços vivos, ativos e criativos.

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