Das definições sobre metodologia de análise de dados - Estudo em dissertações de um Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática

Valderez Lima, Maurivan Güntzel Ramos, Rosana Maria Gessinger

Resumo


O artigo apresenta resultados de metanálise realizada sobre métodos de análise de dados escolhidos por mestrandos em dissertações desenvolvidas em um Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática do Sul do Brasil. Foram analisadas 55 dissertações defendidas no período 2011-2013 com o objetivo de responder à questão: Quais as metodologias de análise escolhidas pelos mestrandos e o que é informado sobre os pressupostos metodológicos por eles assumidos? O estudo, desenvolvido em duas fases, utilizou Análise Textual Discursiva (ATD) com método de análise e se valeu da ferramenta Wordle para gerar uma nuvem de palavras, na qual é possível perceber a intensidade com que os termos são usados nos textos. Da análise dessa núvem emergiram duas categorias de análise: (1) Destaque a elementos inerentes ao processo de ATD e (2) Moderada referência aos princípios da ATD. Identificou-se que a maioria das pesquisas empregou Análise Textual Discursiva como método de análise (43 dissertações) e os mestrandos, nos textos elaborados sobre a metodologia de análise, nomeiam os elementos importantes, na perspectiva teórica da Análise Textual Discursiva como método de análise, no entanto, outros elementos também importantes emergem com pouca intensidade, mostrando que são pouco valorizados na prática da ATD. 


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