Gestão Escolar - Uma governança rumo às Escolas Eficazes

Magali Machado, Clélia Freitas Capanema

Resumo


O artigo é resultado de uma pesquisa concluída em duas escolas da rede pública do Distrito Federal, Ensino Fundamental, localizadas em regiões periféricas do Distrito Federal, Brasil, que atingiram desempenho superior à meta do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), em 2009. No desenvolvimento metodológico foi adotada a abordagem quali-quanti, baseada em Estudo de Caso. O conceito de escolas eficazes foi brevemente abordado. 


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