Avaliação Externa de Cursos de Graduação a Distância no Brasil - Uma análise qualitativa de indicadores de qualidade

Juliana da Silva Dias, Ronaldo Nunes Linhares, Simone Lucena

Resumo


Este trabalho tem como objetivo analisar os indicadores considerados no processo de avaliação externa de cursos de graduação ofertados a distância. E tem como questão norteadora: será que os modelos avaliativos definidos pelos órgãos reguladores da Educação Superior brasileira são de fato capazes de avaliar a qualidade dos cursos de graduação ofertados, por meio da Educação a Distância? Para se chegar a resposta desta pergunta a metodologia adotada privilegiou a análise de variáveis qualitativas, e para tanto se utilizou o software webQDA (Web Qualitative Data Analysis). 


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