Políticas de Formação de Professores - Questões e Reflexões sobre a Educação a Distância e a Universidade Aberta do Brasil

Camila Álvares, Veralúcia Pinheiro

Resumo


O presente artigo discute e analisa as políticas educacionais brasileiras de Educação a Distância (EaD) na formação de professores, tendo como recorte o Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB). A EaD, por meio do Programa UAB, congrega as políticas educacionais adotadas para a expansão e democratização do acesso à educação superior. Existe uma ideia de valorização e de salvacionismo da EaD, enquanto instrumento de expansão e universalização do ensino superior, especialmente na formação de professores. No entanto, faz-se necessário discutir tais políticas a partir de uma perspectiva crítica. 


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