Construção e Aplicação de Conhecimento Matemático com Autonomia - Plataformas Online no Ensino Superior

Isabel Araújo, Isabel Cabrita

Resumo


No atual contexto educativo, impulsionado pelo Processo de Bolonha que propiciou condições promotoras para a mudança de práticas educativas, é imprescindível refletir sobre estratégias que possam potenciar o desenvolvimento de competências. O objetivo principal do estudo aqui apresentado é avaliar a influência da utilização de ambientes online, nomeadamente, da plataforma M@t-educar com sucesso, em alunos do Ensino Superior, ao nível do desenvolvimento de competências matemáticas. O estudo assenta numa investigação de natureza predominantemente qualitativa e descritiva, tendo-se optado pelo estudo de caso, pelas técnicas de inquirição, de observação e de análise documental para recolha de dados. A análise dos resultados permitiu concluir favoravelmente quanto à exploração prévia dos conteúdos através da plataforma M@t-educar com sucesso, nomeadamente, ao nível da construção e da aplicação de conhecimento e do desenvolvimento da autonomia. 


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