Sintomas emocionais e do comportamento associados a dificuldades de aprendizagem - Uma perspectiva de investigação qualitativa entre a psicologia e a educação

Marlene Rozek, Rodrigo Serra

Resumo


Esta pesquisa tem como objetivo detectar a presença de sintomas emocionais e/ou do comportamento presentes nas crianças e adolescentes que recebem atendimento psicopedagógico em função de uma dificuldade de aprendizagem. Além disso, pretende-se conhecer quais os motivos, segundo a compreensão de pais e professores, que justificariam esta dificuldade. Para cumprir com os objetivos, será utilizado o inventário de comportamentos para crianças e adolescentes (CBCL/6-18) para a detecção de sintomas emocionais e do comportamento. Também será elaborado uma entrevista, tanto para pais como professores, perguntando sobre o seu entendimento das variáveis implicadas nas dificuldades de aprendizagem. Os dados serão analisados utilizando metodologia quantitativa e qualitativa (análise de conteúdo). Os resultados servirão de base para a elaboração de propostas de formação continuada para os educadores. Os achados também contribuirão para estabelecer um trabalho preventivo com relação às crianças em maior risco para o desenvolvimento de psicopatologia. 


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