Hipermídia Uma proposta educacional

Bruna Bariani, Ronaldo Nunes Linhares

Resumo


Estrutura não sequencial, imersão, diálogo, linguagem híbrida e reticularidade são algumas das características da hipermídia que favorecem a compreensão do conceito estudado e a produção de conhecimento. A subjetividade relegada apenas às belas artes desde o Iluminismo despontado no século XVIII é resgatada na dinâmica acadêmica pela hipermídia. Diferentemente da tradicional metodologia científica, a linguagem hipermidiática abre um novo paradigma educacional ao valorizar o equívoco e a totalidade aberta como componentes intrínsecosao conhecimento. Muito mais vinculado ao caminhar do que à chegada, o saber requer que o aluno descubra,através da reticularidade, a trilha para o desvelar da verdade.

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