Classe Hospitalar: Um estudo sobre o atendimento educacional no Hospital de combate ao câncer Araújo Jorge em Goiás, Brasil

Ricardo Teixeira, Luanna Silva, Cleomar de Sousa Rocha, Alzino Mendonça, Ellen Oliveira, Nelson Filice Barros

Resumo


Este artigo se propõe a apresentar um estudo sobre o atendimento educacional realizado no Hospital Araújo Jorge, ofertado a alunos da rede pública de ensino do setor de pediatria que se encontram em tratamento contra o câncer. Trata-se de um estudo de caso transversal, exploratório, de base qualitativa, contemplando o atendimento pedagógico hospitalar e destacando a estrutura, organização e ações pedagógicas desenvolvidas no hospital. Para a coleta de dados, foram utilizadas observações participantes sistemáticas no ambiente e entrevistas semiestruturadas com as professoras lotadas na rede de educação do Estado de Goiás que atuam na classe hospitalar do Hospital Araújo Jorge.  Os resultados destacam os aspectos físicos da classe hospitalar, a organização didático-metodológica das aulas, bem como a experiência pedagógica marcante de uma das professoras participantes da pesquisa. Conclui-se que o ensino no ambiente hospitalar pode trazer aos docentes além de dor e sofrimento, o sentimento de felicidade e realização pela contribuição na vida dos educandos hospitalizados.

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