A Pesquisa-Ação como Estratégia de Constituição de Protagonismo na Educação

Renato Hilário Reis, Márcia Castilho Sales

Resumo


A pesquisa-ação existencial pode contribuir com a formação de protagonismo do grupo e coletivos que desejem encontrar, dentro do seu espaço de atuação e de acordo com suas especificidades, a construção de estratégias e organização do trabalho escolar com maior qualidade e um envolvimento e participação responsável nesse processo.


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