A qualidade do Ensino Superior no contexto latino americano: uma contribuição a partir dos textos publicados pela revista Calidad en la Educación.

Adenize Costa Acioli, Maria Antonieta Albuquerque de Oliveira

Resumo


A pesquisa foi realizada em artigos editados em periódicos latinos americanos que contemplam os descritores: “avaliação/acreditação”, “ensino/educação superior” e “qualidade”. A partir do banco de dados constituído, optou-se pela análise dos artigos publicados pela Revista Calidad en La Educación entre 2004 e 2013. Frequente no ambiente acadêmico, o discurso da qualidade educativa não encontra uníssono e seu conceito se faz plural, embora possam ser identificados aspectos reconhecidamente pertinentes a uma instituição de ensino superior referenciada como de qualidade, como a eficácia em termos de positividade dos insumos de ordem: pedagógica; de qualificação docente e infraestrutura e outros referentes a considerações de ordem social, como a promoção da equidade social. 


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