Grupo Focal como Técnica de Investigação Qualitativa na Pesquisa em Educação

Iolanda Mendonça, Maria de Fátima Gomes

Resumo


Este estudo evidencia a técnica do Grupo Focal que na investigação que aqui se apresenta teve como objetivo identificar formas de vivência da interdisciplinaridade nas práticas pedagógicas dos anos Iniciais do Ensino Fundamental. Há um crescente número de investigações em Educação que utilizam a técnica de Grupo Focal e encontram nesta a liberdade de expressão, o que possibilita uma participação efetiva dos participantes. Para a execução dessa técnica contou-se com a participação do moderador e do observador, sendo respeitado o rigor metodológico. Os resultados foram analisados através da técnica de análise de conteúdo numa perspectiva analítico-descritiva. Conclui-se que a técnica do Grupo Focal, neste estudo, propiciou momentos de profunda reflexão acerca da interdisciplinaridade e permitiu compreender que as formas com as quais as professoras vivenciam a interdisciplinaridade assentam-se no primeiro nível da relação entre os saberes, o multidisciplinar, estando esta construção atrelada a aspectos intersubjetivos e formativos.


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