As Relações Sociais com o Saber de um Estudante de Licenciatura em Física no Projeto Pibid

Marcus Vinícius Martinez Piratelo, Lilian Aparecida Teixeira, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos

Resumo


Nesta pesquisa de natureza qualitativa, procurou-se compreender quais as relações sociais com o conteúdo, com o ensino e com a aprendizagem, estabelecidas por um estudante de Física do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência de uma universidade do norte do Paraná, no Brasil, por meio de uma entrevista semiestruturada realizada no último semestre de 2012. Buscou-se fundamentar a análise dos dados obtidos de acordo com um instrumento denominado “Matriz 3x3”. Para o desenvolvimento desta pesquisa foi adotada a Análise Textual Discursiva como procedimento de análise e organização dos dados. Como resultado foi possível perceber que o estudante elaborou reflexões acerca do conteúdo, do ensino e da aprendizagem em uma perspectiva que envolveu aspectos sociais. Isso foi possível mediante sua participação em uma comunidade de professores, reflexões acerca do papel da educação na sociedade e do envolvimento da escola com os alunos de diferentes classes sociais. 


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