Relação Escola-Família: Participação dos Encarregados de Educação na Escola

António Bento, Guida Mendes, Dulce Pacheco

Resumo


A relação escola-família é um fator chave para o sucesso académico, social e emocional dos alunos. Apesar do grande desenvolvimento tecnológico a nível das comunicações, verifica-se que a participação dos encarregados de educação nas escolas é diminuta e insuficiente, sobretudo nos níveis mais avançados de escolaridade. Com este trabalho de investigação de caráter qualitativo concretizado empiricamente através de seis entrevistas semiestruturadas a encarregados de educação, pretendemos perceber o nível de participação na escola e a perceção dos pais, quer sobre a influência da sua participação para o sucesso dos filhos, quer sobre os obstáculos a esta mesma participação. Os resultados deste estudo vão ao encontro da vasta literatura nesta área, confirmando que os encarregados de educação percecionam como sendo relevante a participação dos pais no desenvolvimento académico, emocional e comportamental dos alunos e, por isso, os agentes educativos devem envidar esforços para que essa participação seja real e regular.


Texto Completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.