A disciplina Metodologia Científica - Redação e Documentação Técnica e a promoção do letramento acadêmico de graduandos em Ciência da Computação: uma análise qualitativa

Bruna Gabriela Augusto Marçal Vieira

Resumo


O objetivo deste artigo é apresentar os benefícios de métodos qualitativos de análise de dados em uma pesquisa de base etnometodológica e caráter híbrido. A pesquisa em questão buscou verificar as potencialidades da disciplina Metodologia Científica – Redação e Documentação Técnica em promover o letramento acadêmico de graduandos em Ciência da Computação de uma universidade pública brasileira. Para tanto, uma entrevista semi-estruturada foi realizada com a professora e textos utilizados por ela na disciplina foram analisados e interpretados com base nos pressupostos teóricos e metodológicos dos Novos Estudos do Letramento e da perspectiva sociorretórica de análise e ensino de gêneros. Esses dados foram triangulados com dados oriundos da aplicação de um questionário a 30 alunos egressos da disciplina, e o resultado dessa triangulação permitiu compreender as práticas pedagógicas adotadas pela docente na disciplina e verificar se e como elas podem contribuir para a promoção do letramento acadêmico dos alunos. 


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