Experimento en la formación de valores en el aula

Carlos Benigno Díaz Llorca

Resumo


Los valores son un “accionar” sistemático y por ende todas nuestras acciones están marcadas en ciertos valores, que a su vez están condicionados por nuestra forma de pensar. Teniendo estas premisas, el trabajo declara como “situación problemática” que las aulas en la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) carecen de un procedimiento basado en los criterios estudiantiles para formar valores de manera participativa. Con estos criterios, se planteó como “problema” la interrogante siguiente: “¿cómo desarrollar conductas acorde a los paradigmas del estudiante de los tiempos actuales?” El objetivo de la investigación está dirigido a: “elaborar un procedimiento para la formación de valores compartidos para alcanzar cambios en la conducta”. La investigación es un estudio de caso y se desarrolló en tres fases: relevamiento y diseño; evaluación, ajuste e interpretación. La novedad científica se basa en “la formación de valores a partir de la participación para el cambio de conducta” y la definición de indicadores”. 


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