Cineclube Científico Numa Escola Pública Secundária: Uma Pedagogia Histórico-Crítica Com Enfoque Ctsa

Nádia Ribeiro Amorim, Sidnei Quezada Meireles Leite, Vilma Reis Terra

Resumo


O objetivo dessa pesquisa foi o de analisar o potencial pedagógico do projeto Cineclube Científico, realizado no contra-turno escolar durante um ano, envolvendo um grupo de 5 alunos de ensino médio, além dos membros voluntários do clube. Tratou-se de uma investigação qualitativa, do tipo estudo de caso, apoiada em observações, entrevistas de grupo focal e questionários aplicados aos sujeitos da pesquisa, entre outras fontes. A análise indicou que o projeto Cineclube Científico promoveu alfabetização científica com enfoque de Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA), desenvolvimento de valores, mudança de comportamento, visão crítica sobre as questões sociocientíficas e socioambientais, consequentemente, contribuiu para a formação de cidadãos críticos, autônomos e emancipados.

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