Entre-laços: narrativas e objetos de memória em vídeo

Davina Marques

Resumo


Apresenta-se pesquisa realizada com educadores, analisando narrativas de dois sujeitos, Álvaro e Anna, e de objetos que, por ambos guardados, atualizam temas pertinentes à educação e à formação profissional. Trabalha-se com a concepção de pesquisa em educação de Ivor Goodson, que postula que as escolhas profissionais estão intimamente conectadas às histórias de vida. Entende-se que os relatos de memória e seu entrelaçamento com objetos constituem material rico para estudos que se dediquem a pensar a formação profissional. Nesta proposta, destaca-se o vídeo experimental como constructo híbrido privilegiado para fazer com que os resultados de uma pesquisa, ao invés de se fecharem, abram-se como pôtencias a proliferar sensações e pensamento, no caso de temas sensíveis da formação.


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