Fotografias na e sobre a escola: discursos de estudantes

Suzana Feldens Schwertner, Angélica Vier Munhoz

Resumo


O presente trabalho tem como objetivo discutir os resultados iniciais de uma pesquisa qualitativa que envolve a realização de grupos focais e a produção de imagens fotográficas. Estudantes dos 9º anos do Ensino Fundamental e dos 3º anos do Ensino Médio de escolas da rede pública e privada de Lajeado (Brasil) contam sobre as funções da escola na contemporaneidade. Por meio da análise de discurso foucaultiana buscou-se investigar os papeis tradicionais concedidos à escola no ato de educar, bem como de seu representante legítimo: o livro. Os jovens apontaram a necessidade de articular conteúdos do currículo escolar às relações que se estabelecem entre os diferentes atores institucionais, sem esquecer da importância dos espaços de convivência como lugares legítimos de ensino e aprendizagem.


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