A Presença da Cultura Popular e/ou da Cultura dos Povos Originários nos Currículos de Formação Profissional em Educação Física em Cinco Paises da América Latina

José Luiz Cirqueira Falcão

Resumo


O objetivo principal dessa investigação é analisar a presença de conteúdos referenciados como cultura popular e/ou cultura dos povos originários nos currículos dos cursos de formação profissional em Educação Física em 5 (cinco) países da América Latina (Brasil, Colômbia, Peru, Uruguai e Venezuela). Inicialmente, é realizada uma análise dos conceitos de cultura popular e cultura dos povos originários. Em seguida, investiga-se como as políticas educacionais e as orientações curriculares dos respectivos países tratam da inserção desses conteúdos nos currículos escolares. Especificamente são analisados como esses conteúdos são tratados no interior do currículo dos cursos de formação em Educação Física. A metodologia consiste de análise documental com apoio do software NVIVO@10. Com isso, almeja-se ampliação do entendimento acerca das possibilidades e limites do trato com esses conhecimentos nos currículos de formação profissional da Educação Física nos países investigados. 


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