Pesquisas em Educação Musical Humanizadora: refletindo sobre conceitos e metodologias

Murilo Ferreira Velho de Arruda, Ilza Zenker Leme Joly

Resumo


O objetivo deste artigo foi agregar estudos em educação musical realizados na linha de pesquisa Práticas Sociais e Processos Educativos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos, no interior de São Paulo, Brasil.  O eixo central escolhido para seleção das pesquisas foi a prática e ensino musical coletivo. Desta forma foram selecionadas seis dissertações de mestrado: Joly (2007), Sanchez (2009), Fiorussi (2012), Oliveira (2014), Galon (2015) e Arruda (2016); e uma tese de de doutorado: Martins (2015). As pesquisas se fundamentam principalmente nas obras do educador brasileiro Paulo Freire e por isso partilham de uma compreensão de educação musical em prol da humanização. Consideramos que as escolhas metodológicas destas pesquisas se alinham aos fundamentos teóricos da educação musical humanizadora ao compreender o convivio, a amorosidade e o diálogo enquanto elementos essenciais das práticas que se pretendem humanizadoras, incluindo o ato de pesquisar.


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