Aspectos epistemológicos da Pesquisa Narrativa presentes em teses e dissertações sobre formação de professores na área de Educação em Ciências e Matemáticas, no período de 2000 a 2012

Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Roberto Nardi

Resumo


Esta é uma pesquisa narrativa, cuja fonte de investigação são teses e dissertações produzidas no Brasil, no período de 2000 a 2012, na área de formação de professores de Ciências e Matemática, com o objetivo de detectar aspectos epistemológicos dessa abordagem de pesquisa qualitativa em tais produções acadêmicas, cujo resumo anuncie tratar-se de uma pesquisa narrativa. Consideramos a narrativa como fenômeno e método de estudo e assumimos, conforme literatura pertinente, nossa posição de pesquisadores por entre narrativas. As obras estudadas foram localizadas no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES). Para análise, foram realizados fichamentos de cada obra, buscando-se evidências de termos próprios da pesquisa narrativa.  O objeto investigado tem sido experiências formativas ou experiências de vida profissional. Neste espaço discutimos aspectos epistemológicos gerais da pesquisa narrativa evidenciados na produção acadêmica investigada.

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