Ensino de Investigação Qualitativa: Prática num Curso de Mestrado em Psicologia da Educação

Ana Pereira Antunes

Resumo


Ao longo deste estudo pretende-se refletir e discutir sobre o ensino da metodologia qualitativa em contexto de sala de aula. Para tal descreve-se uma Unidade Curricular de Métodos de Investigação, com enfâse na investigação qualitativa, integrada num plano curricular de um curso de mestrado em Psicologia da Educação, numa universidade pública portuguesa, no ano letivo de 2013/2014. Participaram sete alunos, cinco mulheres e dois homens, através da construção de uma narrativa, onde apreciaram individualmente a referida disciplina. Os dados revelam satisfação com a dinâmica das aulas e a aquisição de conhecimento e de competências como investigadores qualitativos. Apresentam-se as limitações do estudo e apontam-se linhas orientadores para trabalhos futuros. 


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