Métodos mistos nas análise epistemológicas: balanço da produção do conhecimento em Educação Física no Nordeste brasileiro (1980-2013)

Silvio Sánchez Gamboa

Resumo


O artigo apresenta resultados finais de pesquisa desenvolvida no Nordeste brasileiro sobre a produção do conhecimento na área da Educação Física, utilizando análises epistemológicas qualitativas e métodos mistos. Foram analisadas 424 teses e dissertações producidas pelos docentes que atuam em 123 instituições de ensino superior nos nove estados da região. As análises quantitativas indicam a distribuição dessa produção, por estado, área de formação dos pesquisadores, apoio finaceiro e origem geográficas dos dados. As análises qualitativas ou epistemológicas indicam, as áreas temáticas, as técnicas de tratamento de dados, citações de autores e abordagens epistemológicas predominantes. As conclusões indicam que os pesquisadores migram para outras áreas de formação e para outros regiões e países devido à  escasa presença de cursos de pós-graduação na região. Entretanto, a sua produção apresenta significativas contribuições para à compreensão da problemática da Educação Física na região e a para a constituição do campo científico dessa área.


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