Gestão Escolar: a perspectiva das produções da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação

Tereza Cristina Cerqueira da Graça, Marilene Batista da Cruz Nascimento, Betisabel Vilar de Jesus Santos

Resumo


Este estudo tem por objetivo discutir a gestão escolar na educação básica a partir dos trabalhos apresentados na 34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). O percurso teórico-metodológico desta investigação baseou-se em um levantamento, do tipo estado de conhecimento, das publicações dos Grupos de Trabalho do banco de dados da ANPEd, a partir da análise textual discursiva. Os resultados permitiram inferir algumas questões de relevância abordada nesse espaço de debate público: as interfaces entre a escola no contexto da gestão democrática ratifica a participação familiar como legítima na educação básica e  implica positivamente na aprendizagem do estudante; a escola como lócus de formação continuada tem condição de mediar experiências de aprendizagem docente, permitindo  uma reflexão do fazer do professor.


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