A Leitura da Constituição Federal do Brasil na Discussão em Sala de Aula

Nelson Frizon, Jucelia Appio, Liliane Canopf

Resumo


O estudo tem como objetivo relatar a experiência de inclusão do texto constitucional nas aulas de Sociologia por um professor do magistério público do Estado de Santa Catarina, Brasil. Apresenta abordagem qualitativa, privilegiando essencialmente, a narrativa do sujeito da investigação dentro de um contexto histórico. A interação com os estudantes visou conceituar e fundamentar a cidadania no estado democrático de direito brasileiro e tendo acompanhado o ciclo de proposição da atividade e o resultado de sua execução, permite-lhe ponderar sobre a necessidade do estudo do texto constitucional na escola, em especial, na parte dos princípios, objetivos, fundamentos, direitos e deveres do indivíduo e da coletividade.


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