La revisión multivocal como síntesis cualitativa de integración de la investigación y su aplicación al ámbito educativo

Resumo

Este artículo presentala revisión multivocal aplicada al análisis documental como método de síntesis integrativa, partiendo de la teoría de los autores que acuñaron el término y repasando las críticas que suscitó su propuesta. En función de esto, se realiza una reflexión y ejemplo sobre la aplicación de esta metodología en el campo de la educación.