A iniciação científica na escola básica e o projeto “Pés na estrada do conhecimento” no Colégio de Aplicação da UFSC - Caminhos para a prática docente

Resumo

Pensando nas relações que a escola, na Educação Básica, mantém com o conhecimento, temos como objetivo refletir acerca do papel da iniciação científica, da interdisciplinaridade e o uso que fazemos das TICs na educação como maneira de exercitar a autoria, como possibilidade de (re)construção dos saberes escolares, considerando todos os atores sociais envolvidos nesse processo e os desafios inerentes ao mesmo. Aqui apresentamos, ainda que com brevidade, objetivos, metodologia, resultados obtidos com uma experiência docente realizada em nosso Colégio, valendo-se da abordagem qualitativa, relatando ainda projetos inovadores que estão em curso, na tentativa de seguir aprimorando as dificuldades encontradas e relatadas até então pelos envolvidos.