A Pesquisa Narrativa na Educação Superior - Inserção Profissional de Enfermeiros na Docência

  • Magda Mattos
  • Filomena Monteiro

Resumo

Este estudo é oriundo de uma pesquisa de doutorado que toma por objeto central a inserção na docência da educação superior, especificamente, de um grupo de enfermeiras docentes de uma Instituição Federal de Educação Superior, no estado de Mato Grosso. A importância deste estudo se insere na perspectiva de abordagens epistemológicas e metodológica formativo-investigativa que apresentam significativas contribuições ao campo educacional ao desvelar como se dá o processo de inserção docente dos enfermeiros que atuam na educação superior por meio de narrativas, ampliando a compreensão dos sentimentos que permeiam a docência. Objetivou-se conhecer os caminhos trilhados para a inserção na docência e as experiências de vida e formação. Para tanto, o trabalho foi fundamentado nas discussões teóricas e metodológicas acerca da trajetória formativa [1], educação superior [2] [3] e pesquisa narrativa [4] [5]. As interpretações iniciais permitem destacar que a inserção na docência não ocorre de forma linear a todas participantes do estudo e as experiências narradas trazem a tona uma gama de sentimentos, que envolvem o tornar-se professor da educação superior. 

Publicado
2015-12-07