A Política Pública do Atendimento Educacional Especializado – AEE na Educação Infantil do Município de Niterói- RJ/Brasil
Resumo
O presente artigo tem como objetivo apresentar resultados de pesquisa concluída, no Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão – CMPDI da Universidade Federal Fluminense, que versou sobre a análise da Política Pública do Atendimento Educacional Especializado – AEE na Educação Infantil do Município de Niterói – RJ/ Brasil. A metodologia da pesquisa foi construída com base na abordagem do “ciclo de políticas”formulada por Stephen Ball e Richard Bowe e na triangulação de dados proposta por Minayo. Os resultados preliminares, obtidos por meio de observação, entrevistas semiestruturadas e recolha documental, indicaram que, mesmo com as contradições entre os discursos das legislações, dos projetos político- pedagógicos e a prática concreta, há significativos aspectos que qualificam e justificam a manutenção do AEE na educação infantil.
