Criação Curricular e Cotidiana de Vídeos de Educação Ambiental

Resumo

A presente investigação emerge da tessitura de conhecimentos de Educação Ambiental em uma escola pública no interior do estado do Rio de Janeiro - BR. O estudo objetivou investigar a criação de vídeos sobre impactos ambientais produzidos por estudantes do Ensino Médio. A pesquisa possui abordagem qualitativa, pois métodos tradicionais e quantitativos, não favoreceriam a compreensão da singularidade das produções. Metodologicamente, a pesquisa se fundamenta nos Estudos do Cotidiano no intuito de estabelecer uma etnografia interpretativa. No trabalho o currículo é compreendido como construção cotidiana, visto que surge das ações e reflexões dos sujeitos envolvidos. Para a produção de dados optou-se pela rede de conversações, sendo a roda de conversa, o caderno de campo, a produção de imagens via celular os modos de apreensão das narrativas dos participantes. Os dados produzidos revelaram a recuperação de dimensões da racionalidade estético-expressiva e da comunidade de afetos, a partir da solidariedade e participação.