Estudo de Caso para Investigação, Avaliação e Redimensionamento da Própria Prática Pedagógica com Tecnologias Digitais
Resumo
Considerando a importância das experiências cotidianas dos docentes para as pesquisas em Educação, a investigação da própria prática por professores pesquisadores, pode oferecer contribuições significativas na medida em que integra os conhecimentos práticos com os teórico-metodológicos. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo relatar como a pesquisa qualitativa, por meio de um Estudo de Caso descritivo e interpretativo, foi desenvolvida para investigar a prática pedagógica de uma professora pesquisadora, baseada no uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), contribuindo para aprimorar o trabalho desenvolvido com estudantes do Ensino Fundamental I, em uma escola pública pertencente ao município de Cascavel/PR no Brasil. Os resultados, além de oportunizar a visibilidade às práticas pedagógicas desenvolvidas com TDIC, que podem ser consideradas de referência à replicabilidade em realidades compatíveis, revelaram a importância da investigação da própria prática para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem.
