O olhar dos profissionais da educação sobre a eficácia de uma formação continuada

Resumo

Este estudo exploratório de natureza qualitativa objetivou identificar quais os fatores necessários à eficácia de um curso de formação continuada na perspectiva de profissionais da educação. Diretores, coordenadores e professores da educação infantil constituiram uma turma de 23 profissionais que participaram de uma formação com 25 horas de estudo, em uma cidade brasileira. Os dados foram coletados por meio de um instrumento avaliativo ao final da formação em que se procurou saber a opinião dos participantes sobre o curso realizado. Os resultados mostraram que esses profissionais desejam aprimorar-se, por isso preocupam-se em adquirir conhecimentos que contribuam para a melhoria da sua prática pedagógica.