Aprendizagem colaborativa em ambientes virtuais: análise de um curso de Formação de Mediadores em EaD
Resumo
Este artigo visa analisar o processo de aprendizagem colaborativa em um curso de formação de mediadores em Educação a Distância (EaD), tomando como referência os conceitos e concepções teóricas que respaldam a interação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa descritiva, tipo estudo de caso, com um enfoque misto orientado qualitativamente, tendo como foco principal a exploração das percepções e vivencias dos estudantes. Os dados foram coletados a partir de um questionário disponibilizado na sala virtual do curso e da técnica de observação não participante. Os resultados evidenciam a ocorrência de aprendizado colaborativo concretizado por meio das distintas interações entre estudante-estudante, estudante-tutor e estudante-conteúdo. A efetiva aprendizagem colaborativa no curso foi possível devido a construção de um ambiente virtual dialógico, e a atuação do tutor em criar condições favoráveis às interações entre os participantes.
