Formação Docente na Medicina Veterinária: desafios e estratégias desvendados pela análise temática

Resumo

A formação médica veterinária deve acompanhar as necessidades atuais da sociedade e antecipar as exigências para o futuro. Neste sentido, a formação dos professores torna-se essencial para que os processos de mudanças necessários ocorram frente às necessidades sociais. Neste estudo objetivou-se analisar a formação docente na Medicina Veterinária no contexto das mudanças propostas a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais. A pesquisa foi realizada com docentes e coordenadores dos cursos de Medicina Veterinária de duas Instituições de Ensino Superior do estado de São Paulo. Utilizou-se método de pesquisa misto, com questionário tipo Likert e entrevistas semi-estruturadas.. A abordagem de investigação por método misto oportunizou o desvendar da realidade nos cursos de forma complementar, apresentando  os desafios e os processos de construção de mudanças,  além de mostrar que as Instituições tem enfrentado os problemas e proposto estratégias para que as DCN possam ser implementadas.