Exercícios cartográficos com o currículo cultural da Educação Física no Brasil: uma pesquisa intervenção

Resumo

Este artigo teve como objetivo discutir a cartografia a partir dos pressupostos da esquizoanálise (Deleuze & Guattari, 1996), como pesquisa intervenção com o currículo cultural de Educação Física. Para tanto, realizamos três exercícios cartográficos como encontros/processos de acionamento de: um texto; quinze relatos de experiência; e, ações didáticas. Neste último, contudo, operamos também com a “palavra” experiência, conforme proposto por Larrosa, (2018, 2013, 2009). Cartografar, procedimento e objetivo das pesquisas, apresentou-se como uma “atitude” que nos fez percorrer a materialidade, a imanência e as línguas dos encontros no processo de produção conceitual.