El Currículo Vitae: Un acercamiento a las trayectorias de formación continua de profesores universitarios

  • Patricia María Escobar Cáceres
Palavras-chave: currículo vitae; trayectorias de formación continua; profesores universitarios.

Resumo

El artículo constituye parte de un trabajo de investigación doctoral por lo que este se centra únicamente en la revisión de currículos vitae (CV) como punto de partida para el acercamiento al estudio en profundidad de trayectorias de formación continua de profesores universitarios de una universidad particular de Lima, Perú. El objetivo es describir las trayectorias de formación continua de 22 profesores universitarios a través de un documento público como son los CV teniendo en cuenta las posibilidades y limitaciones que tiene este tipo de documento. El trabajo demuestra finalmente que el CV constituye un documento complementario y valioso para el análisis de trayectorias profesionales docentes, pero que tiene que ser necesariamente complementado con otras técnicas metodológicas de investigación cualitativa.

Publicado
2019-07-01