GÊNEROS, SEXUALIDADES E EDUCAÇÃO: ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS COMO FERRAMENTAS DE PODER NA CONSTRUÇÃO DO PÂNICO MORAL QUE REFLETIRAM NAS ELEIÇÕES DO BRASIL EM 2018

Resumo

Este trabalho tem como objetivo analisar a discursividade produzida por líderes políticos e religiosos  sobre as discussões de gêneros e sexualidades no contexto da educação e como esses discursos construíram o pânico moral, conduzindo a sociedade a reproduzir e reforçar os discursos que excluem determinados grupos sociais. Tomamos como embasamento teórico a arqueogenealogia, formulada por Foucault, para compreender as categorias : discurso, poder/saber/verdade e normatização. Adotou-se a abordagem qualitativa, tendo como corpus para a análise  vídeos do YouTube  contendo pronunciamentos de líderes políticos e religiosos. Utilizamos a Análise do Discurso, cuja proposta foi delineada a partir das teorizações de Foucault, tendo como base as categorias: Quem fala? De onde fala? Que efeitos de sentido geram? Que discursos aparecem? A partir de que grande acontecimento os discursos emergem? Os sujeitos são atravessados por discursos de cunho moral, religioso e pseudocientífico que sustentam a heteronormatividade e excluem quem foge a este padrão.