Un análisis preliminar para el rediseño curricular de la Cultura Financiera. Aportes de la Ingeniería Didáctica

  • Alma Yereli Soto Lazcano
  • María Reyna Navarro García
  • Liliana Suárez Téllez
Palavras-chave: Cultura Financiera; ingeniería didáctica; metodológica cualitativa; rediseño curricular.

Resumo

La inclusión de la Cultura Financiera en la educación media superior y superior en México aún no está incorporada al currículo oficial ya sea en forma de una asignatura o de manera transversal. Para investigar sobre una intervención didáctica en el tema del Ahorro para el retiro, en nuestro proyecto se adoptó una metodología cualitativa desarrollada en la Didáctica de la Matemática: La ingeniería didáctica. En este artículo se reporta la primera de las etapas de la metodología que se concibe como un análisis de control del significado. Consideremos que este análisis preliminar aporta conocimiento valioso para abordar el rediseño curricular de la Cultura Financiera.

Publicado
2019-07-10