Mapeamento de atividades de integração ensino-serviço adotadas em cursos de saúde da UFBA

  • Aline Silva Baldoino
  • Renata Meira Veras

Resumo

Este estudo de natureza qualitativa, de caráter exploratório, teve como objetivo mapear atividades de integração ensino-serviço de cursos de saúde oferecidos pela UFBA, além de apresentar os cenários de prática e as principais dificuldades existentes na relação entre a universidade e os serviços de saúde. Foi realizada uma revisão bibliográfica entre os anos de 2001 a 2014 e uma análise documental a partir da leitura do projeto pedagógico. Como instrumento de coleta foi aplicado um questionário aos coordenadores, tendo como resultados 8 tipos de atividades de integração ensino-serviço, 57 cenários de prática e listadas as principais dificuldades. Conclui-se que a UFBA contempla atividades na área de saúde que viabilizam a integração-ensino no processo de formação superior, embora existam algumas dificuldades nesta relação.
Publicado
2015-07-19