Percepções de estudantes de medicina sobre competências pedagógicas no contexto da Aprendizagem Baseada em Problemas de universidade da Amazônia brasileira

  • Mário Koga Júnior
  • Iuri Sena
  • Bruno Lopes
  • Jiulyanne Belfor
  • Dyone Silva
  • Bráulio Santos

Resumo

As percepções dos discentes sobre as competências pedagógicas dos professores podem formular o diagnóstico educacional e permitir a realização de um posterior feedback formativo aos docentes. A pesquisa objetivou interpretar as percepções dos acadêmicos de medicina da primeira série da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) sobre as competências pedagógicas e o desenvolvimento da educação médica. Este foi um estudo qualitativo que utilizou a técnica de grupo focal. Para analisar o conteúdo, utilizou-se a Técnica de Bardin e a plataforma Wordle.net. Observaram-se cinco temas predominantes: competências pedagógicas, planejamento acadêmico, infraestrutura acadêmica, atividade prática e avaliação do corpo docente. Segundo os alunos, as competências pedagógicas, a estrutura física, o suporte fornecido ao discente e a avaliação formativa dos docentes determinam o sucesso da graduação médica. Esse estudo permitiu conhecer melhor a percepção dos acadêmicos e, aliado a novos estudos nessa área, pode-se formular uma plataforma de avaliação dos docentes pelos discentes.

Publicado
2016-07-04