Infraestructura educativa en México, 2000-2015

  • Jesús Lechuga Montenegro
  • Guillermo Alva Caudillo

Resumo

En la teoría del capital humano se asume que a mayor inversión en educación corresponden mayores ingresos futuros siendo un factor fundamental para el desarrollo económico y social. Se contrastan estos supuestos con las políticas educativas en México en el periodo 2000-2015 en educación media superior y superior, a través de las variables: gasto, matrícula, profesorado, población educable e infraestructura educativa. Estas variables se utilizan para explicar las contradicciones entre el crecimiento natural de la población con la subsecuente demanda educativa y la insuficiente respuesta pública agravada por la crisis económica que repercuten en los sectores sociales más vulnerables. 

Publicado
2016-07-04