Educação Ambiental na perspectiva dos gestores e professores de escolas do campo de Anápolis, Goiás, Brasil

  • Genilda D`Arc Bernardes
  • Kelly Sulâiny Alves Constante
  • Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira
  • Giovana Galvão Tavares
  • Uyara Soares Cavalcanti Teixeira
  • Ellen Synthia Fernandes de Oliveira

Resumo

O estudo realiza um diagnóstico das práticas da educação ambiental nas escolas municipais rurais de Anápolis- Goiás. A relevância deste estudo se justifica pela preocupação com a qualidade do ensino que é oferecido a sociedade e como acontecem as práticas da Educação Ambiental nas escolas rurais de Anápolis- Goiás.  A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica de Estudos já realizados sobre a temática Dias (1998), Leff (2001), Mendonça (2004), Carvalho (2008), Maldaner e Ribeiro (2012) e outros. Por meio de entrevistas não estruturadas e observação das práticas da educação ambiental nas escolas municipais rurais. Através da fonte secundária realizou-se um estudo das leis e documentos que tratam do ensino da educação ambiental nas escolas, como PCN e PPP. O que se observou foi que a Educação Ambiental está distante de ser uma prática que se concretiza nas escolas pesquisadas.

Publicado
2016-07-05