Aplicação do modelo teórico de pensamento crítico no ensino do processo diagnóstico em enfermagem: uma experiência na prática clínica

  • Maria Crossetti
  • Ana Lima

Resumo

O pensamento crítico é um conjunto de hábitos da mente e habilidades cognitivas importantes para a tomada de decisão clínica em enfermagem. O objetivo deste estudo foi avaliar o modelo teórico de pensamento crítico no processo diagnóstico em enfermagem na prática clínica. A pesquisa é descritiva, com abordagem qualitativa e desenvolveu-se com 8 estudantes de graduação em enfermagem do 10º semestre de uma universidade do sul do Brasil. Os dados foram coletados pela avaliação de casos clínicos reais, que foram descritos em roteiros e transcritos manualmente, utilizando-se o mapa conceitual. Posteriormente, realizaram-se 3 grupos focais e e os relatos submetidos à análise de conteúdo. Os estudantes validaram as habildades de PC: análise, aplicação de padrões, raciocínio lógico, conhecimento científico, perspectiva contextual,experiência, discernimento, julgamento e tomada de decisão. Reconheceram a relevância do modelo teórico e o aprovaram no ensino do processo diagnóstico em enfermagem e desenvolvimento do pensamento crítico. 

Publicado
2016-07-06