Metassíntese: Uma Experiência de Pesquisa sobre Educação Permanente em Saúde

  • Fernanda Miccas
  • Nildo Batista
  • Sylvia Batista

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar a descrição metodológica de uma revisão sistemática, do tipo metassíntese, realizada sobre o tema de Educação Permanente em Saúde (EPS) em artigos publicados nas bases de dados PubMed, Web of Science, LILACS, IBECS e SciELO, buscando mapear as opções metodológicas e evidências encontradas. As  etapas do estudo partiram da pergunta de pesquisa: “Como têm sido construídos os critérios de pesquisa e prática destacados na literatura sobre a educação permanente em saúde?”. O campo empírico foi constituído por 48 publicações originais, que foram caracterizados e avaliados. Este estudo, ancorando-se na metassíntese, favoreceu com que a pesquisa sobre EPS pudesse produzir dados que contribuam para a reflexão sobre as práticas e a transformação das mesmas. Observa-se, assim, o valor de uma pesquisa que assuma a literatura científica como fonte de dados e, simultaneamente, como disparadora de discussões e análises que abrangem modos de orientar-se no mundo.

Publicado
2016-07-06