Barreras y facilitadores para la Práctica de Actividad Física durante el Tiempo Libre en Escolares: una Aproximación Cualitativa

  • María Martínez-Andrés
  • Raquel Bartolomé-Guitierrez
  • María Jesus Pardo-Guijarro
  • Beatriz Rodriguez-Martín

Resumo

A pesar de los beneficios asociados a la actividad física (AF) durante el tiempo libre en escolares, encontramos una tendencia creciente de niños  que no cumplen las recomendaciones de AF diaria. El objetivo de este estudio fue conocer los factores que influyen en la realización de AF en el tiempo libre por parte de los escolares, utilizando el modelo socioecológico como marco teórico. La recogida de datos se realizó a través de grupos focales y dibujos individuales en una muestra de 98 escolares de entre 8 y 11 años de seis colegios de Cuenca (España). De acuerdo con el modelo socioecológico, factores individuales (edad, sexo), relacionales (padres y amigos), de organización familiar y externos (seguridad y clima), influyeron en la elección de las actividades por parte de los escolares. Los resultados de este estudio muestran como elementos necesarios para el éxito de las estrategias encaminadas al fomento de la AF en escolares involucrar a los padres, adaptar la oferta de la AF a los gustos de los escolares y evitar la socialización de género en los deportes. 

Publicado
2016-07-08