La competencia comunicativa y lingüística oral en la formación inicial de maestros: un estudio piloto

  • Marta Gràcia
  • Maria Josep Jarque
  • Marta Astals
  • Kholoud Rouaz
  • Carme Tovar

Resumo

La competencia comunicativa y lingüística (CCL) de los maestros es crucial para la creación de ambientes ricos que ayuden a los alumnos a aprender los contenidos del currículum de una manera constructiva y a desarrollar la CCL. La investigación tiene como objetivo detectar los cambios que se producen en las sesiones de clase de dos grupos de estudiantes en las que se introducen innovaciones docentes vinculadas a la CCL en una asignatura anual del grado de maestro de una universidad catalana. Las observaciones realizadas a lo largo de tres meses muestran diferencias en las sesiones de clase de los grupos en los que las docentes han introducido cambios relacionados con la reflexión sobre la competencia comunicativa oral y con la construcción de textos orales argumentativos de tipo conversacional respecto a los grupos que no lo han hecho. También se observan algunas diferencias entre las clases en función de su ubicación en el conjunto del bloque temático.

Publicado
2017-07-02