Una aproximación autoetnográfica a la construcción de la identidad en entornos de diversidad cultural

  • Cristina Zhang
  • José Luis Lalueza

Resumo

El presente artículo surge de una propuesta de tesis doctoral que toma como objetivo indagar en la construcción de la identidad de la propia investigadora en su desarrollo y aprendizaje con marcos culturales diferenciados entre familia y escuela. En concreto, la elección metodológica nos lleva a plantear cuestiones epistemológicas y metodológicas de la investigación autoetnográfica en el ámbito de la Psicología de la Educación. La reflexividad es nuestro eje de reflexión en tanto que permite emerger la polifonía identitaria de la investigadora. El diseño de la investigación forma parte de la elaboración de una novela gráfica, género literario que aporta nuevas formas de narrar y construir el yo gracias a la conjugación de los elementos textuales y gráficos.

Publicado
2017-07-02